Модуль 9. РЕФЛЕКСІЯ

   Опрацьовуючи тему "Диференціація навчання різних учнів", ми працюючи в парах розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Отримані від колег пропозиції та коментарі допомогли мені удосконалити роботу та спосіб оцінювання. 

   У цьому модулі я разом з іншими учасниками трейнінгу:

1. Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; 
2. Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 
3. Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів; 
4. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; 
5. Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
6. Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; 
7. В чергове внесла корективи в план вивчення теми;
8. Критично оцінила, чого навчилася, та над чим ще варто попрацювати; 
9. Зробила перші кроки стосовно планування інструктивних матеріалів для навчального проекту.
10. Розглянула можнивості більш ефективного використання інформаційно-комунікаційних 

    технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?